Lothar Fischer, Helmut Sturm et HP Zimmer : des collectifs engagés à l'enseignement des Beaux-arts en République Fédérale d'Allemagne

Résumé : Nous présentons les parcours de 4 artistes ouest-allemands issus de l’académie, Lothar Fischer, Helmut Sturm, Hans-Peter Zimmer et Heimrad Prem, aux riches trajectoires artistiques individuelles et collectives ; ils furent les fondateurs du groupe Spur en 1957, l’un des premiers collectifs d’artistes engagés et subversifs à revoir le jour en Allemagne depuis les années 30. 20 ans plus tard, 3 d’entre eux deviennent enseignants des beaux-arts dans différents établissements réputés de République Fédérale d’Allemagne. Nous interrogerons ici la cohérence de l’évolution de leurs théories et pratiques ; nous nous demanderons quelles conséquences leur démarche de création intuitive et expérimentale a pu avoir sur leur pédagogie, et quelle place, quelle forme un tel cadre pouvait laisser à leur engagement pour un changement global de paradigme social.
Type de document :
Communication dans un congrès
Presses Universitaires Blaise Pascal. Elaborer, transmettre, créer. La transmission des techniques, des images, des théories dans le processus de création artistique, Apr 2014, Clermont-Ferrand, France. Elaborer, transmettre, créer. La transmission des techniques, des images, des théories dans le processus de création artistique
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Contributeur : Pierre Bonhomme <>
Soumis le : mardi 22 mars 2016 - 11:23:16
Dernière modification le : mercredi 23 mars 2016 - 01:05:24
Document(s) archivé(s) le : jeudi 23 juin 2016 - 11:51:36

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Pierre Bonhomme. Lothar Fischer, Helmut Sturm et HP Zimmer : des collectifs engagés à l'enseignement des Beaux-arts en République Fédérale d'Allemagne. Presses Universitaires Blaise Pascal. Elaborer, transmettre, créer. La transmission des techniques, des images, des théories dans le processus de création artistique, Apr 2014, Clermont-Ferrand, France. Elaborer, transmettre, créer. La transmission des techniques, des images, des théories dans le processus de création artistique. 〈hal-01291866〉

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