Implications didactiques d'une théorie de l'action motrice : synthèse assimilatrice et enseignement fonctionnel du Volley-ball - Université Clermont Auvergne Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue Impulsions Année : 2002

Implications didactiques d'une théorie de l'action motrice : synthèse assimilatrice et enseignement fonctionnel du Volley-ball

Michel Récopé
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
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  • HAL Id : hal-01898043 , version 1

Citer

Michel Récopé. Implications didactiques d'une théorie de l'action motrice : synthèse assimilatrice et enseignement fonctionnel du Volley-ball. Revue Impulsions, 2002. ⟨hal-01898043⟩

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