Inclusive school: behind the words, what are the conceptions and the recourse to the different forms of ‟acting together”?

Actuar juntos en el contexto de la escuela inclusiva: ¿qué dice la literatura científica reciente?

L’agir ensemble en contexte d’école inclusive : qu’en dit la littérature scientifique récente ?

Jean Bélanger (1) , Basma Frangieh (2) , Eugène Graziani (3) , Corinne Mérini (2) , Serge Thomazet (2)

1 LABPE
2 ACTé - Activité, Connaissance, Transmission, éducation
3 UQAM - Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal

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Domaines: Sciences de l'Homme et Société

Jean Bélanger, Basma Frangieh, Eugène Graziani, Corinne Mérini, Serge Thomazet. L’agir ensemble en contexte d’école inclusive : qu’en dit la littérature scientifique récente ?. Revue des sciences de l'education, 2018, 44 (1), pp.138. ⟨10.7202/1054160ar⟩. ⟨hal-01971027⟩