Les effets formatifs d’un dispositif multimodal sur la construction du Savoir enseigner : étude de cas avec des étudiants de Licence - Université Clermont Auvergne Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Les effets formatifs d’un dispositif multimodal sur la construction du Savoir enseigner : étude de cas avec des étudiants de Licence

Lionel Roche
  • Fonction : Auteur
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
Nathalie Gal-Petitfaux
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
CV

Domaines

Education Sciences de l'Homme et Société

Nathalie Gal-Petitfaux  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : jeudi 16 mai 2019-16:52:18

Dernière modification le : mardi 23 février 2021-16:26:01

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Dates et versions

hal-02132000 , version 1 (16-05-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02132000 , version 1

Citer

Lionel Roche, Nathalie Gal-Petitfaux. Les effets formatifs d’un dispositif multimodal sur la construction du Savoir enseigner : étude de cas avec des étudiants de Licence. Benoit Lenzen; Daniel Deriaz; Bernard Poussin; Hervé Dénervaud; Adrián Cordoba. Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport, Peter Lang, pp.131-151, 2016. ⟨hal-02132000⟩

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