Que devient la leçon d'EPS ? Eclairage par l'action située et le cours d'action comme approche des pratiques en EPS - Université Clermont Auvergne Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2014

Que devient la leçon d'EPS ? Eclairage par l'action située et le cours d'action comme approche des pratiques en EPS

Nathalie Gal-Petitfaux
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
CV

Domaines

Education Sciences de l'Homme et Société

Nathalie Gal-Petitfaux  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://uca.hal.science/hal-02132295

Soumis le : vendredi 17 mai 2019-02:12:09

Dernière modification le : mardi 23 février 2021-16:26:01

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02132295 , version 1 (17-05-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02132295 , version 1

Citer

Nathalie Gal-Petitfaux. Que devient la leçon d'EPS ? Eclairage par l'action située et le cours d'action comme approche des pratiques en EPS. Journée de formation de formateurs en EPS, Rectorat de Montpellier, Sep 2014, Montpellier, France. ⟨hal-02132295⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

PRES_CLERMONT TICE ACTE
33 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More